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正确处理知识学习和全面发展的关系，体现了对教育教学规律和学生成长规律的深刻把握。学习知识是学生的本职，是学生提升能力的基础和途径。全面发展是学生健康成长的内在要求和客观规律。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。要坚持五育并举，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”，促进学生身心健康、全面发展，让每个孩子都有人生出彩的机会。

在韩国就业市场上，机械、生命工程等尖端技术专业学生的就业率和年薪普遍高于人文专业，韩国大企业也更青睐半导体、汽车、电子等专业的人才，加之人工智能、数字化、大数据时代到来，人们对人文专业的关注度下降。

在过去半年的太空生活中，神舟十八号飞船乘组按计划圆满完成了两次出舱活动，开展了丰富的空间科学实验与技术试验，飞船上的测控和通信均是通过西安分院研制的中继终端与中继卫星配合完成。

为此，他建议，相关部门应加强对恶意P图行为的监管和打击力度，制定更加完善的法律法规明确处罚措施；同时，提高技术手段和专业知识水平，提高识别和追踪恶意P图行为的能力，可以在国家反诈中心App开设识别P图小程序等功能鉴定真伪，利用人工智能技术为权益保障赋能。平台方应加强内容审核和管理，及时发现、存证和删除恶意P图内容；建立健全用户举报和投诉机制，鼓励用户积极参与监督和维权。

至今共发表论文逾200篇，获省部级科技奖项3项，共获授权专利20件，另选育4个大豆品种通过审定。2023年，由林汉明教授研究解码的大豆固氮菌菌株“根瘤菌”搭载天舟六号货运飞船升空，成为香港首个抵达“天宫”的农业科学航天搭载项目。同年，林汉明教授研发的三种陇黄大豆也搭载神舟十六号一并升空。